La Formación Profesional comprende el conjunto de enseñanzas que, dentro del sistema educativo, capacitan para el desempeño cualificado de las distintas profesiones. En la actualidad está compuesta por 142 títulos oficiales.
La Formación Profesional, en el ámbito del sistema educativo, tiene como finalidad la preparación de los alumnos para la actividad en un campo profesional, proporcionándoles una formación polivalente que les permita adaptarse a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida.
Otras finalidades son:
Comprender la organización y características del sector correspondiente, así como los mecanismos de inserción laboral.
Adquirir una identidad y madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de las cualificaciones.
¿Qué facilitará la Formación Profesional Específica?
La incorporación de los jóvenes a la vida activa, contribuirá a la formación permanente de los ciudadanos y atenderá las demandas de cualificación del sistema productivo.
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial comprende 2 cursos:
Descripción y objetivos.
Los Programas de Cualificación son una medida de atención a la diversidad para el alumnado al que se le ha aplicado alguna medida específica y no han dado resultado.
Los PCPI tienen como finalidad, la adquisición de las competencias necesarias para favorecer la inserción social, educativa y laboral, facilitar la obtención de la Titulación de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y potenciar el aprendizaje a lo largo de la vida.
Los objetivos de estos programas son:
a) Proporcionar y reforzar las competencias que permitan el desarrollo personal, social y profesional de la ciudadanía extremeña.
b) Proporcionar al alumnado las competencias profesionales asociadas a cualificaciones de nivel uno de la estructura del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
c) Obtener las cualificaciones profesionales correspondientes, proporcionando una formación práctica para el trabajo que permita aplicar y reforzar lo aprendido en el programa y familiarizarse con la dinámica del mundo laboral.
d) Facilitar una inserción laboral satisfactoria en una actividad profesional de manera cualificada.
e) Adquirir las competencias básicas que posibiliten la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, así como proseguir estudios en los distintos niveles de enseñanzas.
f) Desarrollar la capacidad de continuar aprendiendo de manera autónoma y en colaboración con otras personas.
Se podrá incorporar a estos programas el alumnado mayor de dieciséis años, cumplidos antes del 31 de diciembre del año de inicio del programa, que no haya obtenido el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Excepcionalmente, en los centros educativos sostenidos con fondos públicos autorizados para impartir la Educación Secundaria Obligatoria, y con el acuerdo de alumnos y padres o tutores, dicha edad podrá reducirse a quince años. En todo caso, requerirá el Informe de orientación educativa y profesional realizado por el Departamento de Orientación.
Es la última etapa educativa con carácter obligatorio. Entre sus objetivos, se mencionan:
Comprender y expresar con corrección textos y mensajes
Conocer y apreciar el patrimonio natural, cultural y artístico
Conocer el funcionamiento del propio cuerpo y de los otros
Apreciar la creación artística.
Actuamente, estos estudios se rigen por el DECRETO 83/2007, de 24 de abril, por el que se establece el Currículo de Educación Secundaria Obligatoria para la Comunidad Autónoma de Extremadura. (DOE núm. 51, de 5 de mayo de 2007).
La Educación secundaria obligatoria comprende cuatro cursos académicos organizados en diferentes materias. El cuarto curso tiene carácter orientador, tanto para los estudios postobligatorios como para la incorporación a la vida laboral.
La optatividad va creciendo a medida que van avanzando los cursos. Así, en primero y en segundo curso el equipo educativo recomienda una materia; en tercero es el alumno el que decide cuál es la materia; y en cuarto curso es el alumno el que elige su propio abanico de materias en función de lo que piense hacer al final de esta etapa.
