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Tercer día del intercambio franco-español

Hoy, los alumnos de francés han disfrutado de una enriquecedora salida cultural visitando la ermita de la Virgen del Ara, conocida como la “Capilla Sixtina extremeña”, y las impresionantes minas de La Jayona.

Gracias a esta experiencia, han podido conocer mejor el patrimonio histórico, cultural y natural de su entorno, compartiendo además una jornada de convivencia dentro del intercambio franco-español

Segundo día de intercambio en nuestro centro del alumnado del collège Bernard de Ventadour.

Hemos comenzado la mañana con una entrevista en la radio del instituto por parte de los alumnos de 4.º ESO. Después, le ha tocado el turno a 1.º ESO; juntos han tenido la oportunidad de conocerse mejor mediante juegos, han hecho un bingo musical y han comparado el sistema educativo francés con el español. ¿Sabíais que ellos tienen más días de vacaciones, pero tienen clase hasta las 17:30?

Por último, en clase de Geografía han realizado exposiciones en inglés mostrando las particularidades de cada pueblo. ¡Los estudiantes cada vez se entienden mejor entre ellos!

Intercambio con el collège Bernard de Ventadour

Durante esta semana tendremos en nuestro centro a seis alumnas del collège Bernard de Ventadour de Privas (Francia).

Hoy han comenzado la jornada recibiendo la bienvenida por parte del alumnado de francés. Después, estos mismos estudiantes les han realizado una visita guiada por las instalaciones del instituto y también un recorrido por el pueblo, donde han podido conocer el museo etnográfico y la parroquia.

Además, han compartido una clase de Matemáticas y han dado sus primeros pasos tocando el ukelele

Correspondencia escolar que cruza fronteras.

¡Nuestros estudiantes de Francés han recibido esta semana unas cartas muy especiales! Durante este curso escolar están llevando a cabo una correspondencia con estudiantes franceses que aprenden español en el instituto Georges Texier de Saint Jean d’Angely (Francia).

Gracias a este intercambio ponen en práctica todo lo aprendido en clase a través de una situación real comunicándose con alumnos de su edad.